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文本内容:
三年级英语上册期中考试试卷分析四合村小学陈衍忠
一、综合情况分析我所任教的三年级有2个班本次考试试卷较为简单,考试的试题类型全部是笔试内容主要考察学生对第1—3单元语言知识的掌握情况试题形式多样,紧密联系旧知从不同方面对学生进行考查考查内容涉及到教材三个单元的内容,注重基础知识的考查,体现了本学期学习的重点,在考核知识的同时也考查了学生的能力从整体上来说,本次测试体现了新课改对学生的要求既注重了基础知识的考查,以督促孩子学好课本知识为主,又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力,以下针对三年级全体学生的成绩进行分析
二、学生试卷分析第一大题,选出大写字母的小写形式,并将大小写抄在四线三格内本题失分较多,主要原因是学生对题意理解不到位,本题要求有两个方面第二大题,请为下面的单词选择正确的汉语意思这道题考查学生对三个单元单词的意思理解,是基础题学生得分率高第三题,请看图,选择正确的单词填空这个题存在的问题是学生虽然能选出该单词,但书写存在问题,学生不能同手写体书写英语单词,造成失分第四题,单项选择该题属于常见题型失分原因主要是对句子语法理解不清楚,如You与your;standup词组,closeyoureyes搭配等第五题,选出下面句子的答语属于常规题型,由于学生平时课文背诵较好,所以失分较少第六题,选择正确的单词填空属于句子挖空填词,学生虽然会读,但书写不熟练,需要学生加大书写练习第七题请把下列句子重新排序,组成一段完整的对话此题难度较大,学生的逻辑思维能力较差,平时教师要在授课过程中,通过阅读和背诵,培养学生的思维能力第八题根据答句,选择正确的问句此题题目新颖,从另一个方面方面考察口语问答
三、存在的不足
1.三年级学生没形成较好的答卷习惯由于三年级学生没有经过正规的训练,出现不能正确审题的情况,以后教师要加大试题训练力度,使学生能对单词书写、
2.训练学生能力不到位,学英语的目的是交流和运用,培养学生如何在听说读写方面的能力将使学生受益终生
3.从卷面成绩看我们的英语教学发展不均衡,有学生的素质、能力和水平问题,需要因材施教切实关注学困生,缩小两极分化从学生答卷看教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导,尤其是对学...。