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幼儿园小班语言经验总结语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期因此,发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础通过一学期的学习,小班幼儿语言表达等方面进步很大我认为小班语言教学的主要任务,应该是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确的发音只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展,对今后升小学,学好汉语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必须引起我们的广泛关注在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应该结合短句进行练习在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养在听、说能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白所以,作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求,即能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!为了使幼儿的语言发展得更好我在本学期中通过学讲话学儿歌讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力并培养幼儿的发音清楚正确学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇发展幼儿思维和口头语言的表达能力具体如下
一、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音
二、继续丰富词汇,让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义要求他们在日常生活中的灵活运用
三、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话不打断...。