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文本内容:
小学科学实验报告单年级班时间
2011.
9.6实验类型分组(∨)演示(∨)实验名称选择最合适的工具实验器材钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤猜测选用不同的工具,拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的实验过程用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力然后做好记录(先进行演示实验,然后分成四组做分组实验)观察到的现象或实验的结果取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬;取木螺钉比较省力的工具是用螺丝刀来撬;取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬;评定等级指导教师小学科学实验报告单年级班时间
2011.
9.8实验类型分组(∨)演示(∨)实验名称研究杠杆的秘密实验器材杠杆尺、钩码猜测杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关实验过程左边(阻力点)情况右边(用力点)情况用力情况钩码数(个)阻力点到支点的距离(格)钩码数(个)用力点到支点的距离(格)省力;
2、费力;
3、不省力也不费力1111不省力也不费力1212不省力也不费力2121不省力也不费力2222不省力也不费力2112省力4114省力4224省力3113省力3223省力1331费力2332费力2442费力1422费力2241费力观察到的现象或实验的结果用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆;用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆;用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力;评定等级指导教师小学科学实验报告单年级班时间
2011.
9.13实验类型分组(∨)演示(∨)实验名称小杆秤的研究实验器材自主小杆秤、钩码猜测小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验过程学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码,比较秤盘挂绳到提绳,提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化,结合杠杆的原理解释这一现象...。