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文本内容:
单元内容Unit1Goldilocksandthreebears单元教学总目标
1、在课文情景中学生能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇Goldilocksbearforesthousesouphardsoftafraidjustrightinfrontof
2、基于三只熊的故事,在故事情景中反复使用、巩固therebe句型并创设不同情境,让学生能够正确灵活运用therebe句型
3、学生能正确理解Storytime并能小组合作表演故事、续写故事
4、能理解并掌握字母c的发音规律,熟记例词课时1集体备课教案二次备课(手写)教学目标
1、能听懂、会说、会读句型Thereis…. Thereare….
2、能运用所学单词和句型进行交流教学重、难点
1、能正确运用所学单词和句型交流
2、掌握Therebe句型,正确运用其单复数句子教学准备多媒体课件教学设计Step1PreparationSingasong.TwolittleblackbirdsStep2PresentationPractice
1.T:What’sthatSs:It’saclock.呈现Thereisaclockinthepicture.图片由clock变成watch,再由book变成bag2.T What’sinmybag包里放了一个娃娃,一本故事书引导学生猜测出 Thereisastorybook.Thereisadoll.T:LookIhavetwodollsinmybag.SoIcansay:呈现Therearetwodolls.3.T:Canyousaythedifferencebetween“thereis”and“thereare”总结Learningtip:Therebe 句型分单数Thereis…和复数Thereare… 两种不可数名词统一用Thereis…它们都解释为“有”,表示存在有,含义是在某地方有某东西如Thereisateacher.Therearesometeachers.
4.T:What’s...。