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文本内容:
四个太阳【教学目标】
1、认识“挂、街”等13个生字会写“园、因”6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
3、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿【本课时教学目标】
1、认识“挂、街”等13个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿教学重难点重点识字教学难点正确、流利、有感情地朗读课文课前准备
1.制作相关课件;制作学生活动卡;准备四幅画教师
2.制作本课的生字卡片;彩笔学生课时安排2课时 教学过程第一课时
一、欣赏歌曲,导入新课
1.播放歌曲《种太阳》,引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事
2.过渡歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳,让世界处处充满温暖今天,我们将要学习的课文中,有一个可爱的小男孩,你们看他在干什么?课件出示课本插图让我们一起来欣赏小男孩的画,想想自己有什么话要对小男孩说
3.小结小男孩为什么这样画?让我们一起来读课文,看看小男孩给出了怎样的答案
二、初读课文,集中识字
1.自由读课文,要求读准字音,读通句子,画出自己不认识的字词可以向同桌或同组的同学请教,也可以用自己的办法解决
2.教师示范读文,学生听读识字认真倾听老师的读音,同时给自己不会读的字注上拼音
3.分段读课文,请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方面进行评价
4.出示学习要求,学生按要求小组合作,学习生字1依据各组学习能力情况,用自己喜欢的方式读生字
①把自己认读困难的字圈画出来,在小组内重点学习
②自学生字,对生字的音、形进行分析
③指名读生字,并说一说你是用什么方法识记生字的2交流会认的字,按照先音、形,再组词的顺序进行介绍3认识两个新偏旁“舌”“页”
5.全班汇报交流识字方法1各组先说一说学习收获2认读字卡,检查小组合作学习情况3组织学生交流生字识记情况
三、再读课文,理清脉络
1.自由读课文,想一想课文一共有几个自然段?用笔在段落前标出序号
2.分段指读课文,用自己的话说一说每段写了什么
3.齐读课文注意读得流畅准确设计意图通过多种形式读文,让学生一边读一边理清思路,初步感受课文内容,...。