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文本内容:
UnitOneMyclassroom教学目标与要求
1、能听懂、会说WhatsintheclassroomLet’sgoandseeOneblackboardoneTVmanydesksandchairs…以及WhereisitIt’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.OK.Letmecleanthe…Letmehelpyou.并能在实际情景中运用2.能听、说、认读本课主要单词classroomwindowdoorpictureblackboardlightcomputerteachersdeskfanwallfloorA部分第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’stalk本部分主要是会话学习通过Sarah与张鹏去看新教室的情景,让学生感知教室里有什么,什么东西在哪里的语义及语用情境
2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Whereisit及回答
二、教学步骤【一】热身(Warm-up)师生自由会话进入课堂【二】新课展示(Presentation)
1、Whereis…话轮的呈现与操练
(1)师生利用教师中的文具物品进行问答教师出示一本新书,提问What’sthis并将该物品放在课桌或椅子的不同位置,再提问Whereisit学生根据实际所见逐一回答教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边,教学nearthepencilbox/picture及时板书重点句子和词汇
(2)捉迷藏(Hideandseek)游戏教师将一只新钢笔藏起来,提问Whereismypen学生猜测位置,最后教师出示钢笔并揭示答案学生根据教师的示范,两人一组进行游戏
2.Whatsintheclassroom话轮的呈现与操练引入单词classroom并请学生描述自己的教室教师说Iseesomanythingsintheclassroom.板书单词classroom并用下划线将它划分成两个音节,帮助学生认读和记忆单词教师请学生用c...。