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文本内容:
鄂教版三年级科学教学计划
一、教材简析 1、小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准》的要求来编写,这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成,把知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观的发展融为一体,全面体现课程目标依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律,由近及远、由易到难、由具体到抽象,由简单到复杂逐步加深学习内容,逐步开放学生学习的空间,促进学生自主地多样化地学习 小学三年级科学上册教材共22课,从知识体系上可以分为四个部分 第一单元讲生活中的食物,本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究引导学生将常见的食物作为研究对象探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题培养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观;第二单元讲饮用水,整个单元均以饮用水为主线以家庭生活经验为切入点展开教学过程.在这条主线内有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中;第三单元讲身边的玩具,本单元从学生玩玩具入手,让学生把收集到的玩具都带来,形成玩具大集合,高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具,并在玩的过程中观察现象,提出问题;第四单元家养小动物,本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为研究对象,通过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和研究,进而认识鸟类和哺乳动物,初步了解认识动物的基本方法和内容,培养学生观察、比较、描述、概括的能力,体会由个别到一般的认识规律
2、重点通过教学培养学生的观察能力,实验能力,归纳概括能力,动手能力
3、难点学生科学素养的逐步形成
二、教学目标及要求
1、德育
(1)教育学生学好科学课,掌握自然科学知识,将来更好地为社会服务
(2)培养学生爱大自然,爱家乡,爱劳动,勇于探索的科学态度
2、知识通过本学期的教学使学生了解生活中的食物;饮用水;身边的玩具;家养小动物等
3、能力培养学生的观察能力,实验能力,归纳概括能力,动手能力
三、学生的知识现状分析 本班共有41名学生其中成绩较好地约有15人这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究;学习兴趣一般的约有15人左右,这部分学生也比较聪明,只是学习上比较懒惰,不太注意积累好的学习方法,不能积极主动的...。