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文本内容:
小学五年级数学上册教学目标1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算 2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式 4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置 5.理解中位数的意义,会求数据的中位数 6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元单元教学目标1.让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释2.使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具第一单元小数的乘法第1课时 小数乘整数教学内容例1和例
2、“做一做”,练习—第1~4题教学目标
1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理
2、培养学生的迁移类推能力
3、引导学生探索知识间的内在联系,渗透转化思想教学重点小数乘整数的算理及计算方法教学难点确定小数乘整数积的小数点位置的方法教具投影教学过程
一、引入尝试孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝
1、小数乘以整数的意义及算理出示例1的图片,引导学生理解题意,得出⑴例1风筝每个
3.5元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)
(2)汇报结果谁来汇报你的结果你是怎样想的?板书学生的汇报用加法计算
3.5+
3.5+
3.5=
10.5元
3.5元=3元5角3元×
3...。