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文本内容:
第六单元 《美丽的校园—认识方向》(单元授课计划)教学内容:认识方向教材分析本单元充分利用学生已有的生活经验学生在生活中经常要运用有关确定物体位置的知识,例如学生在教室中的座位,学生家的门牌号等教材尽可能唤起学生已有的知识和经验,把这些知识经验系统化、数学化以实践活动为主开展学习活动,并为学生的合作交流提供足够的空间本单元的学习内容都是学生在日常生活中经常遇到的,实践性、应用性很强,因而教材注意创设真实的情景,让学生面对真实的问题,先尝试解决问题,再组织同学间的讨论.教学目标
1、在具体情境中学会描述物体所在的平面位置,或根据平面位置确定物体
2、学生能区分东、南、西、北的方位,能用这些词语描绘物体所在的方位,能根据给定的一个方位确定其它三个方位
3、学生能看懂简单的平面图,知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制,并能在平面图上描述物体的相对位置和行走路线
4、体会生活里处处有数学,产生对数学的亲切感,并培养初步的空间观念教学重点根据平面位置确定物体能区分东、南、西、北的方位,能根据给定的一个方位确定其它三个方位教学难点能看懂简单的平面图,知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制,并能在平面图上描述物体的相对位置和行走路线教法以情境教学法、讲授法、迁移类推法和动手操作法为主学法以小组合作法、动手操作法和迁移法为主设计思路看情境图,提出问题,理解问题,小组合作教学措施
1、注意加强直观教学
2、评价方式要多样化教具准备多媒体课件课时分配共7课时课题认识方向
(1)授课时间2013年11月20日教案序号49课型新授教学内容辨认方向教学目标结合现实情境学会根据指定的东西南北中的一个方向辨认其余三个方向会看简单的路线图教学难重点:经历辨别方向与确定位置的过程体验数学学习的乐趣.感受数学与生活的密切联系教法讲授法、引导法学法操作法、观察法教具学具多媒体课件教学过程
一、复习导入
1、口算乐园6×327+97×824÷89×249÷75×424-
82、情景铺陈今天我们导游班培训开始上课了...。