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北京师范大学青岛城阳附属学校“教材整合”之教材分析表格学科数学分析人相南单元单元重点教学内容知识目标能力目标情感态度价值观目标备注第一单元小数乘法掌握小数乘法的计算方法小数乘整数结合解决实际问题,学习小数乘整数的计算方法,并能正确的进行计算经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样性,培养学生的发散思维在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣小数乘小数结合解决实际问题,学习小数乘小数的计算方法,并能正确的进行计算经历小数乘小数算理的理解和计算方法的探索过程,体验算法的多样性,培养学生的发散思维在自主探索,合作交流中体验成功解决数学问题的喜悦,进一步树立学习数学的自信心小数连乘和求积的近似值掌握小数连乘计算方法,并引导学生结合实际,求积的近似值引导学生结合情境,理解运算顺序,知道求积的近似值必要性和现实性提高学生类推能力,培养学生知识间存在内在联系的思想小数乘加混合运算、简便计算掌握小数乘加、乘减的运算顺序,并能进行简便运算理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用培养学生知识间存在着内在联系的思想,激发学生学习数学的积极情感第二单元对称、平移与旋转进一步认识轴对称图形和图形的平移与旋转认识轴对称图形和对称轴,能够用折纸等方法确定对称轴通过生活中的实例进一步认识“轴对称”现象,也进一步;理解“轴对称图形”和“对称轴”的含义能识别较复杂的轴对称图形并能确定其对称轴,能画出图形的另一半并使它成为轴对称图形在丰富的现实情境中,经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等苏雪活动过程,逐步发展发生的空间观念认识平面图形的平移与旋转认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平或 竖直方向平移,再沿竖直或水平方向平移 能在实际情境中,认识顺时针方向和逆时针方向,初步体会图形旋转的中心、方向、和角度这三个基本要素能通过实物操作以及与同伴合作交流,逐步学会在方格纸上把简单图形旋转90度,进一步发展学生的空间观念第三单元小数除法小数除法的计算方法除数是整数的小数除法能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题通过自主探究、合作交流,理解小数除以整...。