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文本内容:
青岛版小学科学三年级下册《关节》教案关键词关节青岛下册教案六大提出人体作用年级小学
一、教学目标过程与方法
1、能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节;
2、能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式;
3、能够借助于模型、实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理知识与技能
1、知道骨头与骨头相连的地方叫关节;
2、知道有了关节,骨可以按不同的方式运动;
3、知道人体六大关节的名称、位置及作用情感、态度与价值观
1、体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用;
2、了解关节的卫生保健常识
3、感受人体关节的神奇与巧妙,激发研究人体的兴趣
二、教学重点难点 知道人体六大关节的名称、位置及作用,了解关节的卫生保健常识
三、教学准备 教师准备人体骨骼模型、教学课件 学生准备有关人体关节的资料
四、活动过程
(一)问题导入 我们身上的206块骨是怎样连接起来的学生发言后板书 二探究活动
1.提出问题骨和骨是怎样连接的?
(1)活动活动自己身体各个部位,说说人体那个部位有关节?
(2)学生活动后交流
(3)课件出示人体六大关节图片,深入认识关节
(4)找关节看谁找到的多
2.关节的作用
(1)做自己喜欢的运动,看看哪些关节参与了活动
(2)分组活动,做好记录
(3)交流活动收获
(4)教师总结关节的作用
(三)自由活动让我们的关节更灵活
1.交流课前搜集的资料
2.教师总结,出示多媒体资料
3.讨论保护关节的方法 4.师生总结
(四)拓展活动 进一步了解关节炎的预防和治疗方法。