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社会实践活动总结鲍家中心小学2016年2月社会实践活动总结在这一学期中,我校认真贯彻县教育局以及学校社会实践课程计划http://www.5ykj.com/Article/\t_blank的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展社会实践活动,将社会实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育
一、根据学校实际,科学确定活动内容
1、自主化 为了使社会实践课程有效的推行,学校建立了一套健全的课程实施组织网络在这个网络中,校长室负责课程实施的全盘领导http://www.5ykj.com/Article/\t_blank,教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动,各年级研究组负责确定、协调活动计划http://www.5ykj.com/Article/\t_blank,班主任及其他指导教师是具体实施者在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制定即校领导http://www.5ykj.com/Article/\t_blank、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮次由上而下,即由学校领导、教导处将确定的我校社会实践的课程理念、目标向下传达,组织教师学习领悟,让每一位社会实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与,由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处
2、多角度 我校以“我们在行动”为主题开展社会实践活动,在“行动中”体验快乐,感悟道理,培养学生的动手实践能力和审美情趣,形成良好的亲子关系既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新
二、加强常规管理,促进课题深入实施
1、课时安排、落实制度我校社会实践活课时安排是弹性课时制,即将每周3课时的社会实践活动时间根据需要灵活安排,做到集中使用与分散使用相结合可以根据需要将2节社会活动大课与信息技术课打通,也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通,统一安排使用这样的安排灵活性大,为社会实...。