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文本内容:
三年级数学上册教学进度表周次起止时间授课内容(课题、节次)课时备注
18.28—
9.8时、分、秒
429.11—
9.15万以内加减法
(一)
439.18—
9.22万以内加减法
(一);
449.25—
9.29测量
459.29—
9.30测量
1610.1—
10.8国庆放假
710.9—
10.13万以内加减法
(二)
4810.16—
10.20万以内加减法
(二)
4910.23—
10.27倍的认识;口算乘法
41010.30—
11.3笔算乘法
41111.6—
11.10笔算乘法
41211.13—
11.17笔算乘法
41311.20—
11.24数字编码;长方形和正方形
41411.27—
12.1长方形和正方形
41512.4—
12.8分数的初步认识
41612.11—
12.15分数的初步认识
41712.18—
12.22数学广角
41812.25—
12.29总复习3元旦放假
191.1—
1.5全册复习
4201.8—
1.19全册复习
4211.22期末考试第
(一)单元课题秒的认识课型新授第1课时教学目标
1、借助交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道1分=60秒
2、让学生体验一段时间,建立1秒及1分60秒的时间观念
3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯教学重点借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念教学难点体会1分、1秒的长短教学过程二次备课
一、创设情境,导入新课
1、课件出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时
2、今天,我们就共同来认识这个新朋友(板书课题)
二、新授
(一)认识钟面上的秒
1、怎样计量用“秒”做单位的时间吗?仔细观察钟表,有什么发现
2、学生自主探索,共同探究
3、反馈
①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针
②秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒
③如果是电子表,可以用以前学过的电子表的读取方法进一步类推
4、体验1秒钟
①1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听
②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手
③小结
5、秒...。