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文本内容:
《条形统计图》教学设计郾城区龙城镇李湾小学闫丽娟教学内容义务教育教科书人教版数学四年级上册第七单元《条形统计图》第一课时教学目标
1、经历用图形,统计表和条形统计图来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形统计图表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性
2、通过读图、画图活动认识1个格表示1个单元格的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确的画出长短合适的直条
3、培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决数学问题的能力教学重点理解1个格表示1个单元格的条形统计图教学难点了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图教学准备直尺、课件教学过程
一、创设情景,导入新课师同学们,你知道自然界中天气的变化有哪几种天气吗?课件演示各种天气的各种图标师那你们记录过咱们漯河市每个月有几天是晴天,几天是多云,几天是阴天的各种天气情况吗?生没有记录过师那你们可没有老师认识的一位小朋友厉害啦,老师认识的这位小朋友住在北京,他经常记录北京每个月的天气情况,你们想不想看看他记录的内容啊?生想师同学们请看,这个就是小朋友记录的关于北京2012年8月份的天气情况
二、自主探究、合作交流
1、小组讨论师谁能说一说你在图中看到了哪些天气情况?生1我在图中看到了晴、阴、多云、阵雨、雷阵雨这五种天气情况生2但是不容易看出这五种天气情况各有多少天师是啊!我们不容易看出这五种天气各有多少天如果我们想知道这个月每种天气各有多少天,我们就要进行什么?生统计师可以用哪些方法来统计呢? (生统计表、统计图、画正字、画图示等)师好,现在就请各个小组以自己喜欢的方法来统计这个月每种天气各有多少天(学生以小组为单位进行统计)
2、小组汇报生1我们小组用画图的方式表示这个月各种天气各有多少种,晴天有9天,所以我们画9个圆;阴天有6天,所以我们画了6个圆;多云有9天,所以我们画了9个圆;阵雨有5天,所以我们画了5个圆;雷阵雨有2天,所以我们画了2个圆这就是我们小组统计的方法……(各个小组依次进行回报)师你们的方法真多...。