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13708.htm1早晨真好第一课时教学过程
一、看图说话,理解图意
1、仔细看图,说说图画内容
2、请学生完整地说说图意
3、课文是怎么描述的?(板书1早晨真好)
二、初读课文
1、要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺
2、指名分节读课文
三、学习课文
1、教学第一小节自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好)
2、学习第二小节
(1)讨论从哪里可以看出早晨真好?
(2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来
(3)谁能有感情地朗读课文?
(4)指导朗读要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色
3、自由朗读
3、
4、5节
(1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校)
(2)质疑问难什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流)
4、学生练习朗读,读出赞扬的语气
四、总结学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光?
五、作业
1、造句快乐奔跑1早晨真好第二课时教学过程
一、检查复习出示生字词,学生认读(捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾)
二、分析字形、指导书写
1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记?(这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记)
2、重点指导捧右边的下面只有两横领左边是个“令右边是“页”飘注意与“漂”进行比较嘴右边不要写错了蹦“足”字旁,右边是个“朋”闪第一笔是“点”始左边是“女”,右边不要写成“合”
三、朗读指导
1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调
2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色
3、第
3、
4、5节速度要较快,体现出高兴的心情
四、做找朋友的游戏反思,2难忘的小诗第一课时教学过程
一、导入新课这一课,我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事
二、自读课...。