还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《机器人》课时设计一课时授课时间教学目标
1、了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系
2、学习表现机器人的多种方法能画或做一个机器人
3、启发学生对科学技术的关注,培养学生创新精神德育目标激发学生热爱科学的热情,培养学生的创造精神,培养学生热爱生活的美好情感教学重点了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作教学难点生动地表现机器人的功能和作用学具准备机器人资料和水彩笔、油画棒等绘画工具教学过程
一、课前三分钟展示
二、检测并导入新课
1、启发谈话今天,老师给大家带来一些非常特别的朋友,现在,让我们看看——它是谁?它在干什么?(生机器人)
2、学生介绍自己课前准备的机器人
3、机器人能帮人们做许多事情,它是我们的好朋友今天,我们就当一次“小小科学家”,来设计又本事,又神气——机器人!(板书《机器人》)
三、讲授新课
1、展示图片,了解当今社会进步的机器人科技目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人
2、讨论机器人的特点和功效
(1)为什么叫机器人?
(2)机器人能做什么?
(3)机器人必须是人的样子吗?
(4)机器人是用什么材料做的?
(5)你盼望当前的机器人能为人类做什么?
3、观赏机器人作品的图片,剖析不同的制造方式
4、接下来,我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”看的时候可以互相讨论这幅画里的机器人长什么模样?它有什么本领?(请两位学生评点最喜欢的画)欣赏了这么多小朋友画的《机器人》,每幅画都与众不同,有小作者自己的想法
四、检测你打算用什么材料来创作机器人?机器人该怎么画呢?
(1)想
(2)画机器人
(3)添背景
(4)上色
五、布置作业可以小组协作,也可以独自完成创作机器人
六、学生作业,教师巡视指导
七、作业展评
1、对学生的作业进行讲评,表扬有创造性的学生
2、展示作品,比一比谁的机器人色彩鲜艳
3、你喜欢哪个同学创作的机器人?为什么?
八、拓展提升
1、将自己的设计和想法讲给家人听,让家人和你共同体会创...。