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二上第十单元第1课时主备人徐溜镇中心小学 葛群总第79课时内容观察物体P94-95例题及想想做做新授课目标
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3.初步学会从不同的位置观察物体,体会从不同的位置观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感重点让学生初步体会从不同的位置观察物体,看到的形状可能是不一样的,学会根据看到的形状正确判断观察者的位置,并在实物与相应视图之间建立正确的联系难点会正确辨认从左右两个侧面观察到的物体形状教具玩具小猴、茶壶学具玩具小猴、茶壶资源表达我拍到了小猴的前面,我拍到的照片中有小猴可爱的脸板书设计右面前面后面左面教学过程 师生双边活动(动手实践、自主探究、合作交流)过程思考与研讨
一、
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6.迁移引新谈话小朋友,你们喜欢拍照吗?老师在教师里拍了两张照片,想不想看一看?(出示教室的照片)观察一下,哪一张照片是在教室前面拍摄的?你是怎样知道的?小组交流,反馈意见哪一张照片是在教室后面拍摄的?说说你的想法引导学生从教室的桌椅设施等区分教室的前面和后面,从而判断出是站在教室的哪一面进行拍摄的想一想拍的是同一个教室,为什么照片会不一样呢?小组内先说一说,再全班交流小结同一个教室,站在不同的位置,从不同的角度去观察,得到的结果是不一样的揭题今天,我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体(板书课题观察物体)
二、
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三、1.2.
(1)探究研讨指导学生观察小猴你们想不想拍照片?我们一起来玩一个拍照的游戏请组长拿出玩具猴,把它面朝黑板摆放在桌子上每个人都是摄影师,像老师这样(示范),按照自己坐的方向给玩具猴拍一张照片,要在心中记住自己拍到照片的样子(指导学生拍照时要做到两眼平视物体,身体也要坐正)(拍完后)请小朋友们从信封中拿出照片,找出自己刚才为小猴拍摄的那张照片,与其他小朋友说一说,你拍到了小猴的哪一面?拍到的照片中有什么?学生先在小组内交流,然后全班反馈...。