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文本内容:
二年级数学下册教学工作计划顾娟
一、班级情况分析二班的学生有45人大多数学生已养成良好的学习习惯,能认真听讲,及时完成作业个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务,有一部分学生在老师的指导下,积极主动地参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,初步树立数学学习的信心
二、教学目标知识与技能方面数与代数在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象,理解余数一定比除数小的规律掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法联系生活实际并通过学具操作认识千位,知道计算单位百和千的关系,掌握三位数的组成,会读、写千以内的数,会比较数的大小会口算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相应的减法,会对千以内数的大小进行简单的估计和判断在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法,掌握计算要领,并会进行相关的估算和验算经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法,会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数,会估计两位数乘一位数的积的范围空间与图形通过有效的学习活动,认识东北、东南、西北,西南能根据给定的东、南、西、北某一个方向,辨认出其余七个方向能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置,能看懂、会设计简单的路线图结合生活情境认识角,知道角有顶点和边,会直观地比较角的大小初步认识直角,知道角有顶点和边,会直观地比较角的大小初步认识直角,会用直角判定锐角与钝角在测量活动中认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度,会进行长度单位之间的简单换算统计与概率经历统计活动的过程,会对同一组数据按照不同的标准分类知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测
三、教材分析本册教科书一共编排了10个单元教学内容在“数与代数”领域先教学有余数的除法,然后依次教学千以内数的认识,三位数的加法与减法,两位数与一位数的乘法结合计算,教学两步计算的实际问题在“空间与图形”领域教学分米和毫米,东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图,直观认识角(包括直角、锐角、钝角)在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准,并分别计算全册教材编排了二次实践...。