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观摩音乐优质课评比心得体会2014年10月18日至10月21日,河南省中小学音乐优质课评比在省实验中学举行,我很荣幸参加了这次的评比的观摩活动,非常感谢局领导和校领导给予我们这次难得的学习机会本次音乐优质课评比共二十九节课,其中中学组十五节,小学组十四节,无不体现了近年我省在音乐课教学方面的研究方向和最高水平经过几天的观摩学习,使我对音乐教学有了更清晰地认识,同时也引发了我对音乐教学的新思考
一、教学设计为目标服务,更加注重音乐性较之传统的音乐教学,教师的备课可操作性更强了,更加注重实效性,每一环节的设计能够紧扣主题,步步为教学目标服务,屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节,并且,充分体现了学生学习的主体性,注重学生的情感体验与培养并且教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生,启发学生,让学生在音乐引导中自然地进行学习,无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等,都是以音乐为主例如汝州五中推选的《青春舞曲》、河大附中推选的《多彩的舞姿》、夏理逊小学推选的《老爷爷赶鹅》、平顶山平马路小学推选的《一支短笛轻轻吹》等以上几节课将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体,这样既使课堂更加完整活跃,又增强了音乐性让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐,体验其中的快乐
二、教师的音乐基本功扎实、音乐素养较高作为一个音乐老师,音乐基本功是很重要的因素,唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的没有扎实的基本功,就谈不上一节成功的音乐课在本次优质课评比中,每个都老师都充分展示了自己的基本功,在她们的音乐课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养同时,也可以发现每个老师都有自己的拿手好戏,有的弹琴很好,有个歌唱的很棒,有的跳舞很美,真是各显其长尤其是《多彩的舞姿》的刘老师,以其优美的舞姿征服全体听课教师,会场里数次响起热烈的掌声通过听课,我作为一名音乐教师感到骄傲,这些教师都具备这些良好的音乐素养,言谈举止间流露出美,教师自身气质深深地吸引听课者的眼球,让人感觉赏心悦目以情感人、以美育人,她们具备了美的使者的气质
三、多媒体技术合理运用,课件精巧、实用本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用老师们的课件都经过精心的设计,实用有效,不花哨,不杂乱无论从课题材料的搜集上还...。