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西师版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》教学设计重庆市渝北区回兴中心小学校余正勇学情分析“认识分数”是西师版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上,联系实际生活的需要,先从学生们熟悉的均分食物的情境出发,联系平均分蛋糕的结果,初步认识简单的分数,然后让学生自己用不同的方法折纸,并涂出它的1/2,进一步体会意义这是学生对数的认识的一次重要扩展这部分知识的掌握不仅可以使理解并建立分数的初步概念,也可为今后进一步深入学习分数和小数打下基础教学内容分数的初步认识(西师版三年级上册第7单元第一课时教学目标
1.知识与技能目标直观认识几分之一,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一,能直观地比较几分之一的大小
2.过程与方法目标经历从日常生活中抽象出数的过程,通过操作、讨论等数学学习活动,体会到认识分数的基本途径和方法
3.情感态度目标感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯教学重点认识几分之一的含义教学难点建构起几分之一的表象教学过程
一、复习PPT2出示
1.听算3×4=5×6=3×9=4×20=6×40=3×90=80×5=800×6=40×8=
2.游戏用击掌表示出计算的结果PPT3出示
(1)4个月饼平均分给2个人?
(2)2个月饼平均分给2个人?
(3)1个月饼平均分给2个人?像
(3)这种不能用整数来表示结果的可用分数来表示师板书分数二.新课
1.师板书给出,这就是一个分数对着你有什么问题要说?
(1)表示什么意思?
(2)的读法?
(3)的写法?
2.师讲解PPT4出示
(1)把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的
(2)折一折(PPT5出示)拿出一张长方形纸,先折一折,再把它的用画斜线的方法涂上颜色
(3)读一读读作二分之一再读一次二分之一
(4)怎么写呢?请孩子们认真观察,示范先写一条短横线,表示平均分,把它叫做分数线;然后把平均分的份数写在分数线下面,把它叫做分母,最后把所取的份数写在分数线的上面,把它叫做分子(板书)伸出食指跟老师写一遍先写“—”表示平均...。