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文本内容:
关于春雨的色彩课件教案
一、学习目标1.认识“线、论”等11个生字会写“你、们”等6个字2.正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化3.有主动积累词语的意识
二、重点
1.说出春天的特点
2.本课要写的六个字,有两个人字旁的字“你、们”,两个绞丝旁的字“红、绿”,两个草字头的字“花、草”这一规律可引导学生自己观察发现,并学会欣赏范字对相同偏旁的字,教师可重点指导写好一个,引导学生掌握偏旁的写法,然后放手让学生揣摩、练习单人旁撇要直,不能弯;竖为垂露,要正直绞丝旁第二个撇折的撇不能伸得太长,折要往上挑,整个绞丝应显得向左靠草字头横不宜太长,两个小竖要上开下收
三、难点按一定的顺序说春天的景物
四、教学过程(一导入)讨论揭题,引入新课1.我们都见过春雨大家有没有发现,春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)板书春雨今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事你们读一读,看看课文是怎样描写春雨的?2.投影出示课文第一自然段,学生拼读讨论拼读自由读;同桌互读;“我会读”讨论
(1)读了这句话,你知道春雨的样子了吗?(板画春雨)认读生字“线”,组词
(2)读了这句话,你听到春雨的声音了吗?指导朗读“沙沙沙,沙沙沙”3.出示课文最后一段,朗读质疑读拼读;小组读;集体读;自己边思考边读认认“欢”字,换偏旁记字问读了这个句子,你有什么疑问吗?(鼓励学生大胆提问)提示
(1)“大家”指的是谁?
(2)大家争论的是什么问题呢?4.出示课文第二自然段,弄清以上问题,并在句子中认字
(1)从句子中找到以上问题的答案
(2)识字音勾画出句中的生字拼读;连词朗读趣题底颜有趣问题到底颜色形你能识记这几个字吗?看看这些字有什么特点?提示同结构趣题同偏旁题颜换偏旁底-低加偏旁是-题
(二)情景感悟,对话朗读1.出示课文插图或播放多媒体课件,说说图中画了哪些鸟(贴三种鸟的图片)2.分角色朗读,讨论
(1)三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的根据是什么呢?
(2)春雨从天上落到不同的植物上,课文用了不同的表示动作的词,能找出来吗?
(3)认识生字“淋、洒、滴、油”你发现这些字的规律了吗?去掉偏旁来看看,是你认识的什么字?可以用什么方法记住这些字?(熟字加偏旁...。