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文本内容:
小学语文第五册《日月潭的传说》教学教案日月潭的传说
一、导航台课文主要内容及全文思路导读传说是指民间流传下来的对过去事迹的记叙和评价,有的以特定历史事件为基础,有的纯粹属于幻想的产物这篇课文就是幻想的产物它通过一个充满神奇色彩的故事,塑造了两位为民除害的英雄,说明了日月潭的由来课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮,年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲,终于降服恶龙,拯救了日月的故事,表现了人类面对一切邪恶势力不屈服、不妥协的斗争精神全文可以分成三个部分第1自然段,交代了日月潭的地理位置,以及它“青山环抱,树木葱茏”的美丽的自然景色,由此引出下文的一个“动人的传说”第2至5自然段,写日月潭的传说第6自然段,说明大尖山、水社山及日月潭的由来,点出与两位为民除害的英雄的关系
二、精品屋课文精彩片断欣赏大尖哥和水社姐手拿砍刀,高举火把,来到阿里山他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀回到潭边,他俩又冒着生命危险,纵身潜入湖底,与两条恶龙激战了三天三夜大尖哥用金斧头砍死了它们,水社姐用金剪刀剪开了龙肚子,救出了太阳和月亮,人们重又见到了光明欣赏读了这一段,你觉得大尖哥和水社姐给你留下了什么印象?有没有被他们不畏艰难、为民除害的精神所感动?这一段就描写了大尖哥和水社姐是怎么克服艰难险阻杀死恶龙,救出日月、为民造福的描写简略而又清楚,给我们留下了广阔的想象空间你可以充分发挥自己丰富的想象力,想想大尖哥和水社姐他们是如何翻山越岭、披荆斩棘的,又遇到了哪些困难,怎么克服的?与恶龙激战又是怎样的情形?
三、金手指表达方法提示把文章写具体有的同学常常抱怨作文难写,写不长,写不具体这其实是不少同学作文时容易犯的毛病怎么改掉这个毛病呢?首先,文章写不具体,是因为作文时思路不开阔因此写作构思时就要善于“浮想联翩”,从多方面去想,想得丰富些像《日月潭的传说》这篇课文之所以这么精彩,就在于它展开了丰富的想象,把大尖哥和水社姐如何克服艰难险阻、除掉恶龙写得生动传神,栩栩如生此外,文章写不具体,还因为词汇缺乏,不够丰富我们来比较一下下面两组句子大尖哥和水社姐要去降伏恶龙大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙他们终于拿到了金斧头和金剪刀他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了...。