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文本内容:
中班绘本教案《谁藏起来了》写好教案是保证教学取得成功提高教学质量的基本条件接下来为大家中班绘本教案《谁藏起来了》,更多精彩内容请关注我们活动目标
1.在猜猜、说说动物特征的过程中,发展观察记忆能力
2.愿意大胆表述自己的理解,感受游戏的快乐活动准备
1.教具准备PPT课件
2.学具准备小动物图片、房子底板
3.经验准备初步了解动物的外形特征活动过程
一、认识动物,引出话题——今天老师请来了一群动物朋友来和我们做游戏为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦看,他们来了——数一数一共来了几位朋友——你们看到了谁它长什么样小结今天可真是开心,牛,河马,兔子,大象,猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩游戏!
二、观察操作,大胆表述
1.猜猜是谁从不同的表现及特征熟悉不同动物——现在动物朋友要和我们来玩“猜猜它是谁”的游戏!它们可是要发生一些小变化的哦,看看你们谁的小眼睛最厉害!预设问题——谁变得不一样了他怎么了你是从哪儿看出来的——谁生气了你怎么知道的你能学学他的样子吗——谁转过身背对我们了你怎么知道是它小结不同的动物它的特征及表现是不一样的呢!
2.谁藏起来了关注身体颜色了解不同动物——你们玩过“捉迷藏”的游戏吗是怎么玩的呢把小眼睛遮起来准备游戏了我们来到了一片绿色的地方,可能是哪儿呢——是谁藏起来了你是怎么看出来的——这回是谁藏起来了为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了小结因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的,所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了!——小兔和大象急了,“我们也要躲起来,我们也要躲起来”欸,它们可以躲在什么地方呢小结不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦!
3.谁回家了从局部特征判断不同的动物1猜测——玩累了,动物朋友要回家休息了,这儿有6间房,看看谁最先回家了你怎么知道是它谁还有不一样的办法——又有动物回家了,这回是哪两个分别是谁和谁你是怎么看出来的2操作——看,动物朋友们现在都回家了,你能从他们的眼睛里看出他们住在哪个房间吗——这里有一些楼房和小动物的图片,你去按照顺序摆一摆,一会我们来说一说,看看谁最会观察,记得最牢幼儿操作3验证——把你的房子拿过来,我们一起...。