青岛版五四制三年级上册数学第5单元试卷分析

第五单元学情分析报告班级人数43监测人数43A人数37A率

86.1%B人数5B率

11.6%C人数1C率

2.3%D人数D率对试题评价从整体上看试题内容符合课程标准对教材内容的具体要求也符合学生的认知水平总体来说考察了学生各个方面的能力并且注意了趣味性、实践性和创新性体现了在生活中学习数学在活动中学习数学的命题理念试卷各题情况分析填一填的第4小题失分较多这是考察图形的测量，部分学生测量不准

2、二三题是计算周长，大部分学生出错较少，部分学生计算出错

3、第四题，画形状不同的两个周长10厘米的长方形部分学生失分

4、第五大题解决问题第

6、8题有学生做错这是学生没有认真分析题目所造成的很多学生在平时做题的过程中就没有认真看题以后我们要重点培养学生认真读题的习惯存在问题原因分析

1.有的学生学习的知识较“僵硬”，不能灵活运用

2.能力的拓展有待加强.但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强

3.计算马虎有几个学生在计算时抄错、算错数，还有个别学生长方形周长忘记乘

24.课堂效果有待提高有些题目已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够当然也证明强化训练不够今后改进措施

1.加强学生学习习惯的培养注重培养学生细心解题认真检查的好习惯 

2、要注意学过知识的巩固多做测试和分析力争在考查教与学的同时也能够对今后的课堂教学起到引领、导向的作用

3、重视学生学习过程，使学生在接受知识的同时获得愉悦的情感体验形成积极向上的学习情绪

4、课堂效果有待提高一些题目已经讲过多次，但是类似的题目学生还不能正确答题，证明课堂效果不佳，当然也说明学生的强化训练不够。