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六年级上册数学期中试卷分析
一、试题分析 本次的期中试卷,检测了学生基础知识和技能的掌握程度,突出了基础性和灵活性、应用性和探索性、层次性和差异性试题切实把握住了本册教材的重要知识,在数学基础知识、基本技能、基本能力和基本态度四个方面体现基础性,试题知识覆盖面较广,同时突出了平时教学中的难点、疑点,填空题和选择题中尤为突出在本次考试中,本张试卷命题努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想,试题不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心,为广大教师的教学工作起到了导向作用,更好地促进了我校数学教学质量的提高 从试卷看第
一、
四、五大题,应用题中的
1、
2、
3、4得分率较高,原因在于大部分学生对基本知识掌握扎实了,基本技能如计算也很熟练而对于基础知识的拓展和应用方面失分较多,原因在于有部分学生对于所学的知识缺乏灵活应变的能力,因此造成两极分化
二、典型错例分析 仔细翻阅样卷,从中发现部分学生存在的错误原因,有的是因为书写不清楚、不规范;有的是因为基本概念掌握不准确;有的是由于题意不清等以下列出部分典型错例 错例1填空比30米少1/6米是()米,比30米少1/6是()米 原因一不理解题意,不明白两个题之间的区别;原因二没有仔细读题,导致审题失误错例2填空一桶油卖出1/4,还剩下30千克,这桶油原来重()千克,卖出()千克错题原因学生误认为这桶油的1/4是30千克,没有找清楚30千克所对应的分率,导致做错错例3选择题从学校步行到电影院,甲要11分钟,乙要12分钟,甲与乙的速度比是()错题原因学生没有找到做题的技巧,无从下手,认为只知道时间,没有告诉具体的路程,无法求出甲与乙的速度比 错例4走进生活,解决问题
5、6小题学生出错的原因,一是因为学生初做此种类型的题目,没有理解题意;另一个原因学生灵活变通的能力欠佳 还有一些错例,不一一例举造成上述错误的原因不仅仅在于学生本身,教师对于他们学习习惯的养成和思维能力的培养也缺乏足够的重视
三、教学改进措施
1、重视写字教学从抽查情况来看,学生书写不容乐观从字体上看也不是很端正,从答题格式中看也不是很规范,有的涂改严重,用上了对...。