还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件42014至2015学年度第二学期小学期中考试试题评价表学校张坡学校学科数学年级四年级试题名称二年级试卷分析试题特点
1、试题考查全面,覆盖面广本试卷共计五个大题,基本涵盖了教材中的所学内容,比较全面地考查了学生的学习情况本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,较好地体现了新课程的目标体系试题内容全面,覆盖了本册教材的所学内容,试题较好地体现了层次性
2、注重联系生活实际,让学生感受数学的生活价值本试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发,选取来源于现实社会、生活,发生在学生身边的,可以直接接触到的事和物,让学生切实体会数学和生活的联系,感受数学的生活价值
3、数学试题设计有
(1)填空题;
(2)判断题;
(3)选择题;
(4)直接写得数;
(5)列竖式计算;
(6)观察操作;
(7)应用题让学生置身在一个充满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智慧去解决问题,体现了浓浓的人文关怀难度一般区分度
0.5覆盖面广泛命题建议无附件52014至2015学年度第二学期小学期中考试试卷分析表学科年级参考人数ABCD合格率优秀率
51151191668.650题类答题状况填空判断计算应用题填空方面第
1、
2、
3、
4、6小题正确率较高大部分学生对刚学的知识掌握扎实但个别学生掌据较差判断与大数比大小及用万作单位正确率高,说明学生对概念等方面的知识掌握非常好计算方面第
1、3题正确率高,学生的知识掌握牢固,脱式计算较差运算顺序拿握不好.应用题方面在平时的教学中重视了基本数量关系,审题习惯,解决方法的指导这些题都是应用题中的基本题型,有的是书上或单元测检的原题型,是学生必须掌握的,教师也重视此类题目教学中存在的问题改进措施
1、不注意认真、仔细审题
2、基础知识的掌握还存在不理想的现象
3、解决问题的能力有待于进一步提高有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练,体现知识的应用性和数学的价值
1、重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣
2...。