还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于幼儿园大班数学的教案学习89的组成 活动目标
1.学习掌握
8、9的分合法,理解总数与部分数之间的等量关系
2.培养细致的观察力和初步的迁移能力,对数的组成活动感兴趣 活动准备
1.课件-8的分解和组合(2-78),9的分解和组合(2-79)
2.铅笔,本子 活动过程
一、导入 复习7以内数的组成 教师:小朋友我问你,6有几种份合法?6能分成1和几? 依次复习6、7的组成
二、展开
1.复习6、7的组成式 让幼儿观察分析分合号两边数的变化规律和互换规律
2.课件--学习8、9的组成
(1)提问8有几种分合法?9有几种分合法?
(2)教师引导幼儿思考,写出8、9的组成式
(3)课件展示8的组成式,请幼儿验证自己的答案
(4)同样方法学习9的组成
3.将8、9的组成一同出示,给幼儿完整概念
(1)引导幼儿完整朗读8、9的组成,
(2)引导观察部分数的互换、互补规律
三、讲评结束, 表扬课堂上积极脑筋的幼儿,教师颁发小奖品,引起幼儿下次学习的欲望 大班数学教案10以内的单双数 设计思路 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,因此,我通过创设2元超市的情境,让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念,在操作中区分10以内的单双数在整个教学活动中,教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间,不断地进行着交流、对话,引导幼儿感受和体验事物的数量关系,帮助他们、归纳所获得的单双数学习经验 活动目标
1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;
3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动 活动准备...。