![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
巧取珠子幼儿大班科学教案 活动目标
1、利用各种材料,探索瓶中取珠的不同方法,体验探索的乐趣
2、在操作中,感知一种物体有不同的使用办法,提高解决问题的能力
3、能用标记记录探索的过程和结果,并能大胆讲述 活动准备 幼儿实验材料木珠和铁珠放在脉动瓶中;小棒、筷子、铁丝、吸管、磁力棒、双面胶(小组一份);操作框、幼儿记录单(两种颜色)、记录单的架子和记号笔 教师材料创设情景、幼儿实验材料一套、透明胶、记录单、磁性板;视频展示仪、数码相机、电脑 活动过程
一、导入
二、教师出示材料,创设问题情景 创设问题情景一师操作把珠子放进瓶子里),用什么办法把珠子取出来? 创设问题情景二如果把这只瓶子固定(师用透明胶固定瓶子),在瓶子不能动的情况下,用什么方法可以把瓶中的珠子取出来?
三、幼儿进行猜想和记录,并交流不同的想法
1、引导幼儿结合生活经验想出办法,并大胆表达自己的想法
2、出示材料,认识材料
3、出示记录单,了解猜想记录的要求和方法
4、幼儿记录自己的猜想
5、幼儿交流自己的猜想 师谁来介绍一下你选了什么材料?你准备怎么做? 师你为什么用这个办法?能说说你的理由吗? 师有没有哪个小朋友,选了不一样的材料?为什么?
四、幼儿进行实验和记录,验证猜想,教师巡回指导
(一)第一次实验
1、教师提出实验前要求
2、幼儿第一次实验验证,并记录
3、第一次实验后交流 师用你们猜想的材料取出珠子了吗? 请没有取出铁珠的幼儿举手(教师请没有取出铁珠的幼儿说说用的材料和原因)(请取出铁珠的幼儿交流方法)请没有取出木珠的幼儿举手(教师请没有取出木珠的幼儿说说用的材料和原因)(请取出木珠的幼儿交流方法)
(二)再次实验
1、出示实验记录单二,了解记录要求
2、幼儿再次实验和记录(教师巡回指导,并用数码相机拍下幼儿实验情况)
3、幼儿交流自己的实验情况(在视频前) ...。
![易购文库](/assets/images/honor-2.png)
![易购文库](/assets/images/honor-3.png)
![易购文库](/assets/images/honor-4.png)