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文本内容:
幼儿园大班《不开心的小树》教案 活动目标
1、知道总是不开心的人会受冷落,乐观、开朗的人会受人欢迎
2、学习正确地表达自己的心情,尝试进行自我情绪调控
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容 活动准备
1、心情树叶人手一份
2、开心树和不开心树各一棵
3、幼儿不开心时刻PPT|
4、课前游戏“挠痒痒” 活动过程
一、导入 刚才我们玩了挠痒痒的游戏,你们的心情怎么样?(开心、真开心、非常开心)
二、第一次选择
1、有两棵树,你们想跟他们一起去玩一玩吗?(教师带幼儿绕两棵树一周),请你选择一棵喜欢的树,并坐在它前面的椅子上)
2、交流为什么你喜欢这棵树?它们有什么不一样?
三、第二次选择 (关于这两棵树还有一个故事呢)
1、教师讲述故事“不开心小树”,现在你还是喜欢原来那棵树吗?为什么?
2、交流为什么你喜欢开心树,不喜欢不开心树?(总是不开心,皱着眉、板着脸的人是不会受别人欢迎的,总是笑眯眯乐观开朗的人受欢迎)
3、请小朋友再次变换位置(听了这个故事后你喜欢哪棵树?并坐到它前面的椅子上)
四、情感迁移 (教师讲述故事下半段不开心树每天都不开心,朋友们都不找它玩了,蚯蚓绕过不开心树到开心树下松土,小鸟也绕过不开心树,到开心树上唱歌,怎么办?不开心树也着急了?)
1、如果你是不开心树你怎么办?怎样才能成为一个受大家欢迎的人(改变自己)
2、情境游戏帮不开心树变开心,(请幼儿帮不开心树想一个办法让它变开心成为一棵受欢迎的树,并将开心树叶送给不开心小树)这样不开心树也慢慢变开心了,大家又都重新喜欢它了
五、情绪联想PPT
1、人总会遇到不高兴的事,说说平时遇到不开心的事
2、看看他们怎么了播放PPT,如果是你你会怎么做,让它变成开心的事? 课后反思
1、在活动中,我设计了两次自由选择活动,第一次仅凭两棵小树的外形特征,第二次通过理解故事内容来选择这...。