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文本内容:
风筝小学美术教案
一、教材分析本课内容是飞行单元的第一课,风筝是世界公认的人类最早的飞行器,理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用,以增强学生的民族自豪感本课要求运用学生已有的经验,回忆和体会放风筝的情景,用绘画的形式表现放风筝的内心感受教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛和有趣的放飞感受,以此来表现内心对风筝的真实感受
二、教学目标
1.引导学生欣赏风筝的造型特点,理解对称特征事物在生活中的应用掌握飞行物体的基本常识,体验放飞活动的乐趣
2.表现放风筝的场面、气氛和感受,培养学生的审美能力和表现能力通过学习,增强学生的民族自豪感,感受民间艺术独特的魅力
三、教学重难点
1.了解风筝的特征,理解对称特征事物在生活中的应用
2.以绘画的形式表现放风筝时的场景、气氛和感受
四、教学准备师范画、照片生课本、画纸、水彩笔、油画棒、风筝、图片
五、教学过程一.交流上节课我们学习了什么?还记得老师布置的作业吗?现在人类运用了哪些风的能源?(学生交流)古代的人也很聪明,也注意到了风的力量最为著名的是我们喜欢的游戏放风筝今天我们就来谈谈风筝(板书课题)你们喜欢放风筝吗?放过什么风筝?请描述放风筝的过程你还知道哪些风筝的种类?二.展示请展示同学们自己带的风筝和图片三.介绍知识风筝的简史风筝被世界公认为人类最早的飞行器,它发明于中国,至今已有2000多年的历史中国从唐朝开始,风筝逐渐变成玩具到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器,风吹声鸣,因而有了“风筝”的名字从唐代开始,中国风筝向世界流传,先是朝鲜、日本、马来西亚等国家,然后传到欧洲和美洲等地在欧洲产业革命形势的影响下,中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展,经过英国的凯利,澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人的努力,最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机因此,在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝,在它边上写着“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”风筝的分类串式类代表作品为龙头蜈蚣风筝硬翅类,以潍坊杨家埠风筝为代表软翅类,此类风筝多表现飞鸟、昆虫、金鱼等内容板子类,代表作品为八卦风筝立体类,内容多为宫灯、花瓶、飞机四.欣赏让我们来欣赏一些优秀的风筝作品
1.欣赏老师准备的范图
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