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文本内容:
中班音乐课捉螃蟹的教案范文 中班韵律活动《捉螃蟹》
一、活动目标
1.学习随音乐合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等动作
2.迁移已有经验,创编螃蟹走路和伸脚动作在教师体态提示下,根据音乐变化做出与音乐相匹配的动作
3.在做螃蟹横行和躲藏动作时,知道向左、右两侧看,努力做到身体不碰到同伴
二、活动准备 物质准备ppt课件 经验准备知道螃蟹的样子及其运动方式
三、活动过程
(一)图片导入,激发兴趣
1.出示图片 师小朋友们,今天老师请来了一位好朋友,看,这是谁呀? 幼(螃蟹)
2.提问 师你们都认识他啊那我们来看看,他是什么样子的? 幼(很多脚,有两个大钳子) 师看,这些都是他的脚,螃蟹有这么多的脚,你们见过他的脚可以怎么动吗?师现在你们都是小螃蟹,来伸伸自己的螃蟹脚 师嗯,小螃蟹们的脚动得可真灵活这个好朋友都想邀请你们一起去它的芦苇丛里玩耍,你们愿不愿意啊? 幼
(二)感受、演绎A段音乐
1.播放A段音乐,幼儿跟随教师听A段音乐,做螃蟹伸脚的动作 师小螃蟹们,准备好了,我们一起去芦苇丛中玩吧 师我们先在芦苇丛中藏好(把小手背到身后藏好,站好),等音乐出来的时候,我们就出来打个招呼【放音乐,第二张PPT】 小螃蟹出来了,藏起来;小螃蟹又出来了,打个招呼(前奏部分) 挥一挥我们的大钳子,换一只(A段第一节—伸出右手摇一摇,背到身后;反方向一次),再动动我们的脚,扭一扭;换一边(A段第二节—双手叉腰,右脚跟点地,扭扭屁股,反方向一次) 师小螃蟹们跳得真好,但是我觉得如果能更整齐一些的话就更好看了谁来说说看,我们可以怎么做?可以先动哪条腿? 幼 师这是一个不错的办法,我们一起试试看 【再次播放A段音乐,组织幼儿整齐做出动作】 师果然,这次跳得更好看了!
(三)感受、演绎B段音乐
1.引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡 ...。