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文本内容:
小班语言精品教案《小蛇多多》《小蛇多多》以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,虽然不具备太强的文学艺术性,但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性下面是为大家了小班语言教案《小蛇多多》,希望对大家有所帮助设计意图《小蛇多多》是一篇富有童趣、语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,虽然不具备太强的文学艺术性,但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性因此,我把这一故事作为激发幼儿大胆讲述的载体,开展活动设计,并对故事进行了加工,使之更好地为教学目标服务本活动主要通过情境引导和思维引导两大策略推进一方面通过教具、问题等情境,努力为幼儿创设“想说、敢说、喜欢说、有机会说”的支持性语言环境另一方面通过渐进式的思维引导从“物——形”观察讲述的正向思维,转接由“形——物”猜测游戏的逆向思维,再过渡到“肚子里的水果都飞出来”的跳跃思维,把活动引向高潮活动目标
1、能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等,感知物和形的匹配
2、通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的东西不能吃得太多重点、难点能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等活动准备香蕉、葡萄、苹果各一个,《小蛇多多》ppt,小蛇教具活动过程听课感言一创设情境,激发幼儿的活动兴趣教师演示小蛇教具今天老师给你们带来一位新朋友,让我们大声说“朋友朋友快出来!”我就把它请出来……小蛇多多想到外面去玩,于是跟妈妈打了招呼,它就出发了二引导幼儿讲述故事前半部分重点
1、播放PPT,引导幼儿大胆猜测、讲述1走着走着小蛇多多看见了什么怎么样的香蕉你猜猜:小蛇多多看到了一根……的香蕉,它会怎么做“啊——呜”一口吞下香蕉后多多的肚子会怎么样呢它的肚子变得怎么样了2走着走着小蛇多多又看见了什么什么样的葡萄你猜猜:小蛇多多看到了一串……的葡萄,它会怎么做“啊——呜”一口吞下葡萄后多多的肚子又会是什么样呢
2、猜测游戏,引导幼儿讲述1小蛇多多还是没吃饱,它又扭啊扭啊到另外一个地方去了这一下它又会找到什么好吃的猜一猜它一口吞下了什么你觉得像……,为什么出示苹果猜对了吗这是怎么样的苹果2小蛇多多还是没吃饱,这一下它又会找到什么好吃的呢...。