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文本内容:
中班歌唱活动教案迷路的小花鸭 歌唱是一门艺术,要想提高儿童表现歌曲的能力,应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求下面是为你带来的中班歌唱活动教案迷路的小花鸭,欢迎阅读
一、活动目标
1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现
2、尝试创编歌词及制作图谱,体验歌唱活动的乐趣
3、感受人与动物间和谐美好的关系,培养幼儿关心、爱护小动物的情感
二、活动准备 图片《迷路的小花鸭》
(一)
(二),图谱
(一)
(二),哭笑脸谱各一个
三、活动过程
1、练声我爱我的小动物(5个音阶) (评析开始部分的练声,既是为下面的歌唱活动作好准备,同时,也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情)
2、故事导入,激发幼儿的兴趣 出示图片
(一),师你看到了什么? 幼A我看到有一天,一只小鸭子在池塘边玩 幼B我看到小鸭子哭了因为它想妈妈了 幼C我还看到了柳树 师讲述故事有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着它迷路了,找不到家也找不到妈妈了,它哭了,哭着喊着叫它的妈妈 (评析这是一个开放性的问题,它打破了传统提问“这是什么地方?有谁?”等问题带来的局限性,它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解,使图片变活,也便于幼儿理解教师讲述的故事)
3、教师随旋律跳一段舞,让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么 幼A我看到老师做这个是水波的意思(做手指波动状) 幼B我看到树在摇摆(手臂挥动) 幼C我看到小鸭子在叫,这样是哭(做擦泪动作) (评析这一环节主要让幼儿在欣赏舞蹈的同时熟悉旋律,同时也给下面的歌表演一个示范性的启发)
4、师生合作填充完成图谱
(一),学唱歌曲第一段
(1)出示图谱,了解每一格表示一句歌词教师唱,幼儿按序指图,师碰到了什么问题?幼第
1、
2、3格是空格,没有小图片
(2)指
4、
5、6三格,师你听到老师刚才在这几个地方唱了...。