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文本内容:
幼儿园小班公开课优秀教案【设计意图】《身体咕噜噜》是一节小班的健康活动《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标游戏是幼儿的活动基本,也是幼儿身心健康发展的需要,用过游戏让幼儿学到本领,发展幼儿身体动作的协调性,使幼儿健康成长【活动目标】
1、探索身体上会转动的部位,并能边说儿歌边做动作
2、体验身体滚动时的快乐
3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动【活动准备】
1、爬行垫一块
2、神秘礼物
3、《小手小脚》音乐
4、布置好游戏场地【活动过程】
一、导入听音乐,和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地(小朋友们,跟着老师一起做小手小手拍拍,我把小手举起来,小手小手拍拍,我把小手抱起来,小手小手拍拍,我把小手转起来,小手小手拍拍,我把小手藏起来小手真棒,现在我们换成小脚了,小脚小脚踏踏,我把小脚踮起来,小脚小脚踏踏,我把小脚踢起来,小脚小脚踏踏,我把小脚转起来,小脚小脚踏踏,我把小脚跳起来小朋友的小手小脚都很棒,现在再换一个,跟着老师一起做,动动头来动动脚,小手小脚问声好,扭扭屁股扭扭腰,小脚乐得到处跑再换一个喽,小手小手拍一拍,拍拍屁股坐下来)
二、出示神秘礼物,引起孩子们的兴趣教师宝贝们,这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?幼儿里面有气教师再找一个宝贝看一看幼儿是一个大气球教师既然刚才有个宝贝说它是大气球,那现在老师和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球,来让我们一起说大气球,你快出来(老师和孩子们说完这句话的时候,老师把袋子打开)看,这是个球,是一个大皮球嘘,大皮球在对我们说话呢,老师先来听听它说的是什么,奥,我知道了,我告诉小朋友,这个大皮球跟老师说“它的名字叫咕噜噜”咕噜噜想跟小朋友打个招呼“小朋友好!”幼儿你好!(这时老师引导幼儿要说“咕噜噜你好”)教师今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友,先看一下咕噜噜去找谁了(这是老师把球推向小朋友)
三、利用咕噜噜去找好朋友,引出身体各个部位的转动教师小朋友,刚才咕噜噜去找你们玩,那你们知道它为什么叫咕噜噜吗?幼儿因为它会滚教师:那刚才咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友,那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜...。