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文本内容:
老鼠的皮鞋车幼儿园教学教案【活动目标】
1、观察图片,体会图片中小动物的心理活动,能讲述图片的大概内容
2、会用清楚完整的语言表达图片内容
3、懂得只要开动脑筋,废旧物品也可以做成有用的东西【活动准备】小兔、小松鼠jy135幼儿教育、小老鼠的插入教具【活动过程】
一、出示图片,引出故事师小朋友们,现在是什么季节?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事森林里有一大片草地,可是不知是谁在草地上扔了一个东西(出示图一草地上有一只旧皮鞋)
1、这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?
2、如果是你遇到了,你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法)
二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述
1、出示插入教具小兔――看,谁来了?――小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?引导幼儿仔细观察小兔的表情,讲述小兔的动作,并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情
2、出示插入教具小松鼠――小兔蹦蹦跳跳地走开了,谁又来了?――小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?引导幼儿仔细观察小松鼠的表情,讲述小松鼠的动作,并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情
3、出示插入教具小老鼠――小松鼠慢悠悠地走开了,这时候谁又来了?――小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的?
4、出示图二提问请小朋友说一说,你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?――观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的,先干什么,然后干什么,再干什么,最后把这只破皮鞋变成了什么?――帮助幼儿用完整的语言句子
5、出示图三师转眼间到了秋天,秋天是瓜果丰收的季节――小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?――小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?
三、请1~2名幼儿在集体面前完整讲述一遍
四、老师示范讲述一遍
五、讨论
1、为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢?
2、小朋友应该向小老鼠学习什么呢?小结小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物有些破旧的东西还可以利用,不要随便丢掉,我们小朋友也要像小老鼠那样,做个既聪明又勤快的好孩子活动延伸...。