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大班拉大锯活动教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等,下面是的大班拉大锯活动教案,欢迎来参考! 小班语言 儿歌“拉大锯” 设计思路 源远流长的民间游戏,是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩,具有简便、易行、不受时间、场地的限制等特点,对开发幼儿智力、丰富幼儿生活具有良好的作用幼儿民间游戏本身就具有浓厚的趣味性,它符合了幼儿好奇、好动、好模仿、好表现的特点,而民间游戏中加入儿歌后,更显民间游戏的魅力,幼儿易接受,且随时随地、自由结合,不用任何道具就玩得很开心,使幼儿的表演能力得以发挥,是一把开启幼儿“说话”的“金钥匙”儿歌“拉大锯”选自小班“一起玩”这一主题,对于我们班的幼儿,我是首次尝试民间游戏儿歌素材,算是给孩子缤纷的游戏世界里增添精彩的栏目,经过我细腻的斟酌,设计,“拉大锯”这一语言活动出炉了,希望能带给孩子们智慧、无穷无尽的快乐和满足! 活动目标
1、初步理解儿歌内容,学习有表情的朗诵儿歌
2、感受与同伴、老师一起玩的快乐 活动准备 背景音乐、姥姥形象(指偶)、情境表演 活动过程
1、导入活动,通过游戏情境,熟悉儿歌内容 ⑴出示指偶“姥姥” 师瞧!今天谁来我们班做客? 师我们有礼貌的向姥姥问好! 师小朋友们,你们看过“大戏”吗?今天,姥姥带你们去看大戏,你们想去吗? 师好的!姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起去!(播放背景音乐,丰富后半段儿歌歌词,开火车,绕教室一圈) ⑵观看情境表演“拉大锯” 师大戏好看吗? 师刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么? 师他们是怎么表演的?(丰富“拉大锯,扯大锯”儿歌歌词)
2、完整欣赏儿歌,理解儿歌内容 师在姥姥家看了大戏,又学了拉大锯,还真有点累,休息会儿,竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”,听——
3、学习儿歌 师“拉大锯”真好玩,我们一起来玩好吗?现在每人手上都有一把大锯子,我们来拉...。