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文本内容:
xxXX四年级下册数学第四单元教案 导语虽然说要培养孩子的独立思考能力,但是在有些时候我们还是要教会他们使用计算器的,毕竟计算器也是提高效率的一种途径 教学内容P40例
1、例2及“练一练”,练习七第1-4题 教学目标
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能
2.学会计算器的基本操作方法,并能进行简单的四则运算
3.感受计算器给计算带来的便利,在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识 教学重点认识计算器,掌握用计算器进行计算的方法 教学难点利用计算器进行四则混合运算 课前准备课件,计算器 教学过程二次备课
一、谈话引入
1.今天,老师带来了三道乘法计算的题目,同学们想算一算吗 出示第一题20×5 学生很快口算出结果是100 出示第二题24×35 学生不能口算出结果,但能通过笔算也能比较快地算出结果是840 出示第三题6987×9876 学生看到题目后,一定会感觉很麻烦,即使笔算也要花很长时间,并且很容易出错
2.导入当我们遇到这种比较复杂的计算时,除了用笔算外,还可以借助一些计算工具我们日常生活中常用的计算工具是计算器,今天这节课我们就一起来学习用计算器计算板书课题
二、交流共享 一认识计算器
1.学生交流对计算器的认识 师在进行比较复杂的计算时,人们通常使用计算器关于计算器,你知道些什么 学生交流对计算器的认识,预设如下 1计算器是一种计算工具 2计算器有很多计算功能 3日常生活中使用计算器很普遍
2.认识计算器上常用的按键 1让学生取出自带的计算器进行观察 提问你认识计算器上常用的按键吗 组织学生先自己认一认,再在小组内交流 2组织全班交流 集体汇报时,教师可以通过实物投影来进行介绍
①开机键、关机键、消除键 按“ON”键,打开打开计算器;按“OFF”键,就关掉计算器...。