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烛之武退秦师微课教案《烛之武退秦师》是记述行人辞令的散文该文形象鲜明,语言优美,层次分明、组织严密,说理透彻、逻辑有力,为大家了《烛之武退秦师》微课教案设计,一起来看看吧!
一、检查学生熟悉程度烛之武()退秦师例如三寸之舌,妙语,巧施反间计等.请用简洁的文字概括各段内容(每段用四个字概括)例如第一段秦晋围郑第二段临危受命第三段说退秦师第四段迫晋退兵
二、整体感知
1.点拨关于诵读——“书读百遍,其义自见”——三国志·魏志·王肃传“读而未晓则思,思而未晓则读”——宋·朱熹“大抵学古文者,必要放声疾读又缓读,只久之自悟;若但能默看,即终身作外行也”——清·姚鼐《尺牍》“不动笔墨不读书”——古语2本段的中心是烛之武说秦君,说辞仅125个字,可以分为几层?(五层)郑既知亡敢烦执事(其益)[益事渺茫]越国鄙远亡郑陪邻(其害)[错事可见][利害之辨]烛之武退秦师舍郑利秦共其乏困(其利)[利事可期]君为晋赐朝济夕设(其德)[史事可证][恩仇之鉴]东封西肆阙秦利晋(其意)[祸事可测]
3.烛之武为什么能三言两语退秦师?其游说妙在何处?提示春秋无义战所有的战争出发点为“利”烛之武正是抓住“利”在做文章
三、以下分析供参考——(1)以“利”巧攻心理晋国围攻郑国,本来不关秦国的事,秦国所以出兵,一是公元前632年的城濮之战,秦晋同属于一个军事集团的,他们之间有盟约关系,二是秦穆公想借此捞一把,以扩大自己的势力两个原因中,第二个原因是主要的,烛之武看准了这一点,紧紧抓住了秦穆公的这一心理,单刀直入“秦晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,敢以烦执事”烛之武作为郑国的子民,先讲自己国家的处境“既知亡矣”,隐含意思是说郑国灭亡是既定的事实,所以也无法考虑郑国的利益了,但郑国的土地最后被秦国还是晋国得到呢?这还是个数烛之武从这点做文章,站在秦国的立场上说话,不仅消除了秦穆公的戒心,还赢得秦穆公的好感;“舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害”,通过让步假设推理出不攻郑的好处,以利益来引诱秦伯,让秦穆公动心;“阙秦以利晋,唯君图之”,希望秦穆公为了秦国的利益不受损害而放弃围攻郑国的计划,言辞恳切,从而坚定秦穆公与晋国毁约的决心(2)以“害”巧析形势一从现实状况来看,“秦、晋围郑,郑既知亡矣...。