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文本内容:
《春节序曲》的教案设计教学目标1.情感态度与价值观能够喜欢我国优秀的民族音乐,乐于主动了解中外民俗风情,创造性地参与表现活动2.过程与方法通过聆听《春节序曲》,体会乐曲的情绪,感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用熟悉主题旋律3.知识与技能初步了解序曲的类别能听出并演唱乐句的对答,即兴创编歌词进行对答活动.教学重难点1.听出并演唱乐句的对答,即兴创编歌词进行对答活动.2.感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化,并能用动作表示出来教具准备收录机cd碟片及播放器钢琴图片带红(或绿)绸的腰鼓棒等.教学过程
(1)导入1.听《春节序曲》片断这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中?是什么因素使你产生这种联想?2.中国人过春节有哪些习俗?3.给这段乐曲取个什么名字最合适呢?4.揭示课题《春节序曲》对这个标题有什么疑问?教师简介序曲类别把学生引入过年的热闹气氛之中,让学生初步感知乐曲的情绪,了解中国传统节日的习俗培养学生勇于质疑的习惯了解序曲的类别
(2)认识学生完整地欣赏《春节序曲》这首乐曲共有几大部分?总的情绪与气氛怎样?哪一部分的音乐最舒缓优美?.听后学生讨论回答,教师小结引导学生关注音乐,展开想象,归纳出对乐曲的总体印象
(3)深入1.教师弹奏主题旋律,学生仔细聆听,说出旋律的情绪如何用“la”模唱旋律依次听唱旋律1
(1)、1
(3)、
2、1
(2)2.视唱旋律1
(2)3.听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的?好像两边的人在干什么?学生分两组以对答形式演唱这条旋律4.以对答形式即兴创编歌词并演唱5.欣赏乐曲第一部分和第二部分两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特点?各表现了怎样的场面和情绪?学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化,听后用合适的词语(或图形、线条)表示出来引导学生总结欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、2/4拍、快速、强力度来表现;优美抒情的情绪通常用舒展的节奏、4/4拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现熟悉乐曲的主题旋律,感受其情绪培养学生的识谱能力,减轻识谱的负担注意到音乐中的对答,通过即兴创编活动,培养学生的创新意识和创新能力让学生加入到音乐中去,更进一步关注音乐各要素的变化和它的表现作用培养学生归...。