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文本内容:
汉语拼音z的教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性汉语拼音z的教案应该怎么设计. 汉语拼音z的教案 教学目标
1.学会声母z、zh,能在四线格中正确书写会读音节zi、zhi及其四声
2.运用以前学过的拼音方法,准确拼读带有z、zh的音节并能借助儿歌区分平、翘舌音 教学重点 读准平、翘舌音和它们的音节 教学准备 教师教学挂图、相关的拼音卡片 学生自主拼音本 课时安排 2课时 第一课时 课时目标
1.学会声母z、zh和整体认读音节zi、zhi及其四声,读准音,认清形,正确书写
2.能借助儿歌区分平、翘舌音 教学重、难点 读准平、翘舌音 教学过程
一、复习旧知识,导入新课 师小朋友们,从开学到现在老师天天带大家到拼音王国里玩,认识了很多字母娃娃,你们还记得它们吗.来,跟它们打个招呼吧! 生齐读单韵母和声母卡片注意单韵母发音响亮,声母读得短而轻 师同学们读得真棒!告诉大家一个好消息,今天又有两个声母娃娃要到我们教室来做客,这两个声母娃娃可调皮了,最爱玩捉迷藏的游戏,它们就藏在老师带来的两幅图画里,让我们一个一个地把它们找出来,好不好.
二、学习声母z、zh
1.学习z 1观察图1师找到了吗.仔细看图,说说你发现了什么 生仔细看图思考后回答
①图上有一支紫色颜料,挤出的颜料形状就像z
②声母娃娃的名字也藏在图中紫——z 学生兴致勃勃地看情境图,不知不觉中了解了所学声母的音和形 2教师范读因为发音时舌头平平的,所以z又叫平舌音 生跟读各小组开火车读,比一比谁读得好 3师小朋友们开动脑筋想一想,用什么好办法把它记住.学生选择自己喜欢的方式记形,如编顺口溜像个2字z...。