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重视汉语拼音的教学论文 汉语拼音是一年级学生入学后首要的学习内容,它是学生学习语言、文字不可缺少的工具,而汉语拼音对于聋生来说,想要学好不是一件容易的事接下来为你带来重视汉语拼音的教学,希望对你有帮助 作为教师必须引导学生掌握好这一基础工具所以,我在教汉语拼音时着重从以下几个方面入手的在教发音前,首先对学生进行发音器官的训练和说话技能的训练聋童因长期不说话,他们的发音器官不很灵活,为了能顺利的学习发音、说话,就有必要对他们的发音器官进行训练发音器官有口腔、鼻腔、咽腔,在教学中,结合字母的发音有针对性的加以训练如进行呼吸运动时,我让学生吹纸蛙、吹喇叭等 对舌的训练时,引导学生学做舌操,训练学生的舌的灵活性除了发音器官的训练外,还注意对学生说话技能的训练如带领学生模仿乌鸦叫,边飞边发出aaa的声音,带领学生做开火车的游戏,同时发u的声音一年级的学生没有语言基础,再加上学生自制能力差,教学中只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合一年级学生的心理特点情境图示法教师要选择接近生活、寓于情趣的插图,利用插图表音、表形的特点,启发学生掌握字母比如鹅在影e ee实物演示法用直观的办法来帮助学生准确发音,记住字形教学声母f和t时,我拿一把带钩的雨伞做教具进行直观演示下雨打开伞,伞柄朝下,雨水“tt”滴到地,雨停“f”把伞收起,伞柄朝上然后在问答中揭示f和t的读音及写法,再通过实物演示来检验发音的方法是否正确在区分b和p,d和t是否送气,我拿一张薄纸放在嘴边,有意识地发出不同的音,让学生直观地观察送气的情况同时,一年级学生他们有的没有经过很好很规范的学前教育,对课堂的常规不懂、不规范注意力也不能很有效的集中,所以单靠图片是远远不能满足他们的需求的所以上课时让他们动动手、动动脑,做做知识性游戏是很有必要的,也是极为有效的如做字母游戏,先练习找拼音,即老师读出一个声母或韵母,让学生观察老师的口形,而后快速地找出对应的声韵母或写出字母练习时,同时进行比赛,这样可以调动学生的学习积极性,以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的下面,就此谈谈自己应该如何为学生打好拼音基础的做法
一、故事起步,激发兴趣 兴趣是...。