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汉语拼音“复习三”教学教案设计 教材分析本次复习包括四项内容,一是比较形近韵母;二是拼读音节,并恰当地和图连接起来;三是认读词语;四是读儿歌并动手拼一拼图形,拼音教学复习三教案教学目标
1、复习单韵母和复韵母,能区分形近的韵母ie--ei,iu--ui,ei--er
2、能够正确地拼读音节,并与相应的图连接起来,培养学生的观察能力
3、复习所学的词语,并能选词造句
4、拼读儿歌后拼图形,培养动手能力发挥学生的创造能力 设计理念《语文课标》明确指出,“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”,本次设计旨在把活动与游戏带入课堂,寓教于乐,增强趣味性课时安排两课时教具学具准备图片、卡片、音乐等教学过程第一课时课时目标
1、复习单韵母和复韵母,能区分形近的韵母ie--ei,iu--ui,ei--er
2、能够正确地拼读音节,并与相应的图连接起来,培养学生的观察能力
一、复习单韵母和复韵母,比较形近韵母
1、故事引入,复习单韵母张老师知道小朋友们都很喜欢身怀绝技、勇敢机灵的孙悟空(粘贴孙悟空在黑板最左边)小朋友的坐姿这么漂亮,张老师很想讲他的故事给你们听孙悟空和师傅从西天取经回来后,住在花果山水帘洞,悟空每天早晨都要摘六个新鲜的桃子吃,(悟空右边课前画好一颗树,一边讲故事,一边贴六个单韵母桃子)今天他又去摘桃子,发现桃子上有字母,并且比平时的要大很多红很多,他觉得很奇怪师傅告诉悟空,如果能够响亮地把这些字母读准确,就能增加一百年的功力悟空学习的时侯喜欢玩又有点偷懒,所以现在很着急怎么办呢?聪明的猴哥想出了办法,他谦虚地拜094班的小朋友为师,大家教猴哥读一读(齐读)谁再来教猴哥读一读?(指名读)这六个字母有一个共同的名字,叫(单韵母),单韵母和猴哥成了好朋友猴哥有72变,单韵母也有八九变,可以变出8个复韵母和1个特别韵母
2、“我会变”的游戏,复习复韵母
①我们来玩“我会变”的游戏聪明的小朋友们大声的跟我说一说,认真地跟我写一写我会变,a在前,i在后,变成复韵母aiaiai(说的时候我手拿桃子卡,说完后板书,学生书空)我会变,e在前,i在后,变成复韵母eieie i(板书,学生书空)我会变,u在前,i在后,变成复韵母uiu...。