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文本内容:
中班春天语言教案“一年之季在于春”,春天万物复苏春天是播种的季节,春天是花的海洋,下面是为大家收集的中班春天语言教案,欢迎阅读活动设计背景“一年之季在于春”,春天万物复苏春天是播种的季节,春天是花的海洋,春天到处充满生机,孩子和我们成人一样喜欢春天在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意,在广场上放风筝孩子们在大自然中是那么的自然,那么的无拘无束春天多么美、春天多么好!通过开展各种有趣的活动,我们把找到的春天带回教室,让春的气息充满孩子身边的每一个空间通过观察、感受、操作、交流等调动孩子的各种感官,引导孩子感知春季自然、动物、植物的美,注重激发孩子热爱春天的情感活动目标
1、知识目标让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望
2、技能目标初步理解诗歌的内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受
3、情感目标让幼儿在看过、说过春天以后,更加热爱春天教学重点、难点活动重点理解诗歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望活动难点用动作表达自己对诗歌的感受活动准备
1、课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验
2、春天的背景图一幅,其中包括咪咪笑的桃花,绿绿的柳枝,黑黑的燕子,花花的蝴蝶
3、音乐《下春雨了》活动过程
一、开始部分听音乐《下春雨了》,感受春天雨露的亲切教师小朋友们,春天到了,调皮的小雨点也来了(播放音乐)
二、基本部分
1、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受教师雨停了,小朋友们想不想跟老师一起去看看春天的景色呢?想的话,就跟我走吧!
(1)出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)教师小朋友们都看见了什么?她是什么颜色的呢?红红的桃花在干什么呢?请你来学学它的样子好,我们大家一起来试试2出示图片(绿绿的柳枝弯弯的腰),拟人化柳树手插腰教师小朋友们,你们在这里又看到了什么呢?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么呢?你来学学柳枝弯弯腰好,我们大家一起来试一试
(3)出示图片(黑黑的燕子高高飞)教师呀,谁来说一说它是谁啊?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞得高还是低?你会飞吗表演给我们大家看看吧!来,让我们一起飞一飞!
(4)出示图片(花花的蝴蝶翩翩舞)教师小朋友们,你们别忘了还有我呢!是谁呀?它的身上有很多种颜色,我...。