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文本内容:
小学语文教案汉语拼音
一、教学目标
1、知识和能力学会前鼻音“”,读准音,认清形,正确书写学会整体认读音节“” 学习声母与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读读准三拼音节,复习“”上两点的省写规则 认识八个生字能借助汉语拼音正确朗读课文,了解看图时的方位顺序看图读儿歌
2、过程和方法借助教材的情境图,根据一年级学生的年龄特点和形象思维的特点,联系学生的生活实际,采取直观形象的教学手段来激发学生学拼音的兴趣,通过做游戏、讲故事等学生喜欢的方式,让学生在动脑、动口、动手的时间中学好拼音
3、情感、态度和价值观感受学习拼音的乐趣,体验学会拼音的成就感,培养喜欢朗读儿歌的情感,在多种形式的朗读中感受儿歌的韵律美和语言美
二、重点与难点 前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母繁荣组成音节的拼读及认字 第一课时 教学过程 导入 小朋友们还记得我们上个星期五去了哪里啊? 生婺州公园秋游 小朋友记的真清楚,我们去的时候要过马路是不是啊,那么过马路的时候要怎么样啊?(生注意安全) 是的,过马路要注意安全,那天啊老师发现我们的小朋友都很好,都安全的走过了马路今天呢我们要学的第一个拼音的读音呢就是“安全”的“安”
一、学习“an”
1、字音
①出示图片请小朋友们一起说这是什么?谁知道天安门?给大家说说学生充分发言,如天安门在北京天安门广场很大我爱北京天安门
②指导学生读准“天安门”这三个字小朋友们“”的这个发音呢我们前面说到过“安全”的“安”,现在呢有学到了“天安门”的“安”,我们在读的时候啊要注意不要把“”读成“”这可是不对的好,我们一起来学“”先发“”的音,一起来“”看着老师的嘴巴是怎么样的牙齿有一点点咬到舌头现在请小朋友们自己来练一练,同桌互相看看口型对了吗?现在请出一列小火车来读一读
2、字形
①哪位小朋友来能想一个办法记住“”是怎么写的呢?(顺口溜“an,an,an”a哥哥前面跑,n小弟后面跟)
3、音节拼读 ...。