还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班《认识大和小》教案 活动目标
1、会用目测的方法比较两个物体的大小,获得大和小的概念
2、认识汉字大、小
3、萌发认读汉字的兴趣,体验玩中学、学中玩的乐趣 活动准备 有过吹气球的经验若干没有吹起来的气球大树小树、大树叶小树叶卡片幼儿每人一张,大小字卡幼儿每人一张录音机 活动过程
一、比比谁吹得气球大
1、教师“小朋友们,今天老师带来了一个好朋友,你们想知道是什么吗”想老师拿出气球,“老师要变魔术了,请你看看气球会有什么变化!”教师演示吹气球从小变大
2、比比谁吹得气球大,找出最大和最小的气球
3、展示最大和最小的气球教师“哪个气球大哪个气球小”幼儿回答时,指到大气球教师出示字卡大,和幼儿一起读一读,认一认大字指到小气球教师出示字卡小,和幼儿一起读一读,认一认小字
二、帮树叶宝宝找妈妈
1、“小朋友听是谁在哭啊,我们来找一找”教师在录音机里播放哭声,在录音机旁放一大一小两片树叶“找到了,是谁在哭啊”教师出示大树叶和小树叶,是树叶宝宝在哭比较他们有什么不同,一个树叶宝宝大,一个树叶宝宝小教师出示图片,大树叶下面有汉字大,小树叶下面有汉字小,“大树叶下面的是什么字啊”大“小树叶下面的是什么字啊”小“我们来和他们打个招呼吧”大树叶,你好!小树叶,你好!
2、教师问道“咦,你们为什么要哭呀”播放录音机,“我们迷路了,找不到妈妈了”大树叶和小树叶找不到他们的妈妈了,所以伤心地哭了,我们来帮他们找妈妈吧!
3、“树叶宝宝你在哪里呀”播放树妈妈找树叶宝宝的声音是谁在找树叶宝宝出示大树妈妈和小树妈妈的图片原来是树妈妈在找他们的宝宝让幼儿比较两位树妈妈有什么不同,一位树妈妈大,一位树妈妈小教师出示图片,大树妈妈下面有汉字大,小树妈妈下面有汉字小,“大树妈妈下面的是什么字啊”大“小树妈妈下面的是什么字啊”小“我们来和她们打个招呼吧”大树妈妈,你好!小树妈妈,你好!
4、大树叶宝宝和小树叶宝宝看见有两个树妈妈又哭了起来,因为他们不知道哪个才是自己的妈妈师“...。