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文本内容:
《我假如有了翅膀》大班教案
一、活动目标 一认知目标
1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验
2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情,培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力 二情感目标使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话,体验谈话活动的快乐
二、活动准备 小鸟木偶1个,“假如你有了翅膀”的系列图片
三、活动过程 一创设谈话情境,引出谈话话题教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题,边操作木偶边说“今天小鸟来到我们班,要和小朋友交个朋友,你们愿意吗”大家都知道小鸟的本领可大了,它有哪些本领请小朋友说一说,小鸟看你们说得对不对” 二引导幼儿围绕话题自由交谈让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样 三引导幼儿拓展谈话范围
1.集体谈论“小鸟”的本领 启发幼儿小鸟因为什么才有这样的本领会飞为什么会飞因为有一对翅膀还有谁也有翅膀有了翅膀它们能干些什么鼓励幼儿在集体面前大方讲述
2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述 教师提问
①鸟儿有了翅膀,有许多的本领如果你有了翅膀,你会做些什么
②你会做些什么特别的事
③你为别人做些什么事平时有什么做不到的事
④你还希望谁也有翅膀,为什么引导幼儿拓展思路,开动脑筋,发挥想像,运用新的谈话经验表达自己的见解教师对幼儿丰富的想像给予肯定,对幼儿的谈话表示极大的兴趣,使幼儿在谈话中体验快乐
四、各领域渗透艺术让幼儿将自己的讲述画下来,或做鸟类手工
五、生活中渗透户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物
六、环境中渗透科学区展示各类鸟的图片语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品
七、家庭中渗透教育幼儿保护鸟类,知道鸟儿是我们的朋友 。