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文本内容:
小班语言课活动方案小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势,孩子好问、乐问的现象日益明显下面是为你的小班语言课活动方案,希望对你有用!活动名称语言活动活动内容为什么我不能活动目标
1、理解故事内容,尝试用“我为什么不能”表达自己的想法
2、能够安静地、愉快的倾听故事活动准备
1、经验准备认知动物的生活习性;
2、物质准备多媒体课件、动物头饰、森林动物图
3、空间准备二十五个小椅子呈半圆形摆放;活动过程
1、情境“森林里的小动物”,导入主题;“看看今天森林里来了哪些小动物”“它们七嘴八舌的在争论,我们来听听它们都在说什么呢!”
2、观看课件,倾听观察,初步感受故事内容;顺序播放课件,引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作,鼓励幼儿大胆猜测提问“画面上是谁发生了什么”
3、完整欣赏故事,理解故事教师有表情地表达页面上的内容,吸引幼儿认真倾,听启发幼儿思考,尝试理解小动物的情绪、困惑提问“**看见**的时候是怎么想的”引导幼儿学习句式“为什么我不能…”
4、角色扮演,在教师引导下尝试复述“为什么我不能….”
5、经验迁移,生活中“为什么我不能….”提问我们会像小动物一样很多“为什么我不能…..”的问题,谁来说一说活动延伸
1、开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》,让幼儿在活动中发现自我的价值,肯定自己的长处
2、在主题展板上制作一个智慧树,让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上,并将便签贴于智慧树上,教师收集信息与幼儿进行讨论捉老鼠土家儿歌执教龚祥伦长阳第一幼儿园活动目标
1、乐意与小伙伴合作游戏,学习规范、清晰的发音
2、通过游戏更好的体验土家儿歌作品的趣味
3、能区分普通话和方言的发音活动准备活动大图一张、儿歌图谱一张、木鱼一个活动过程
一、情景设置,理解儿歌大意
1、出示吊脚楼,边添画边讲述下起雨来了,屋檐上、地上发生了什么变化屋子里有谁他们在干什么
2、看图谱,学习儿歌内容
3、跟着木鱼熟念儿歌
4、幼儿结伴合作,熟练掌握儿歌
二、介绍游戏规则和玩法
1、介绍游戏名称猫儿吃饱了,有力气了,会干什么呢引出名称《捉老鼠》
2、师示范参与游戏,帮助幼儿理解和掌握游戏规则
3、师引导幼儿游戏分组、集体
4、翻译官用方言游戏用家乡话来说一说,...。