还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
XX年度教学副校长述职报告尊敬的领导,老师们大家好!又一学年度在繁忙工作中不知不觉间即将过去,下面将我一年来所做的工作,向各位陈述,恭请领导和老师们指正我能认真学习和践行科学发展观,使我校的教学工作在改革中得到发展,全面提高办学质量一坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观教学副校长不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质所以,我要求自己每学期读一本教育教学专著,本学期阅读了《课堂转型——静悄悄的革命》一书,并了读书笔记,发表在博客上,并印发给全校教师共同学习在国家级刊物《中国数学教育》上发表论文一篇通过学习,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升二立足本职,树立公仆服务意识学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键,因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置,努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通对群众,我能发挥自己比较细心的特点,热情关心,记得给生病的同志、孩子中高考的老师及时的发去短信,给新婚的老师精心挑选一份礼物用心帮助,不断激励作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折大胆工作,勇于创新,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格作为副校长,我觉得很重要的工作意识就是为教师服务,提高服务水平是我不懈的追求三深入一线,扎实推进我校的课堂转型工作本年度教学工作的重点是课堂转型工作为了保障课堂教学转型活动令行政通,学校成立课堂教学模式转型领导小组,作为分管教学的校长,我积极深入课堂,参与学校的各科教研活动,每周一次组织小组学习、研讨,以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善,形成符合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式通过预设学案使课堂教学真正开始于老师了解学生知道什么和能做什么;通过小组合作使每个学生都获得平等参与的机会,也有利于照顾学生的个别差异,使每个学生获得成功的体验;通过当堂反馈,及时了解学生对知识的掌握程度,以便于更有针对性的布置分层次作业和个别辅导在学校总体教学模式下,各教研组结合各学科实际确定...。