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中班《小红帽》打击乐教案引导语音乐是很多小孩子喜欢接触的,那么有关中班《小红帽》打击乐教案要怎么设计呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读!活动目标
1.通过身体动作来表现乐曲的节奏
2.选择一种乐器为音乐伴奏,培养幼儿的合作精神活动准备图谱各一张、圆舞板、碰铃、铃鼓活动过程
一、导入
1.师今天老师带来一首好听的曲子,你们想不想听啊!(想听)那我们来一起听一听,它叫什么名字?
二、播放音乐、感知音乐的节奏
1.师刚听的这首音乐你们熟悉吗?它叫什么名字啊?(小红帽)今天呀,老师还给这首曲子编了一段舞蹈,你们想看吗?(想)那老师在跳舞的时候你们来给我打拍子,好不好?(好)
2.播放音乐,幼儿欣赏师表演,幼儿轻轻的打拍子
3.师刚老师跳的还看吗?(好看)那你们刚有没有给我打拍子啊!你们是怎么给我打节奏的?这次老师来放音乐,你们打给我看好不好?(好)
4.播放音乐,师引导幼儿打节奏
5.师刚才小朋友节奏打的真好,那老师呀,把你们打的节奏画出来了,我们一起来看一看
三、出示图谱1.师你们看这图谱上都有什么呀!(小脚丫、小手)一个小脚我们就拍一下,两只小脚我们家拍两下,(咚、咚)后面的四只小手我们连起来拍(嗒嗒嗒嗒)
2.师我们一起来拍一拍,(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)再来(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)
3.师小朋友们真聪明,那现在跟着音乐来一遍好不好?(好)
4.播放音乐第一段
5.师除了可以拍手打节奏,还可以拍哪里呢?(拍肩、拍头)那我们头拍2下,肩拍4下,我们一起来拍一拍(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)
6.师刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿,现在老师和你们一起玩,看到脚印就拍头,看到小手就拍腿,好不好?我们一起来试一试(咚、咚/嗒嗒嗒嗒)7.师那这里有两条弧形,我们该怎么打拍子呢?(请小朋友讨论并学一学)小朋友做得真好,那我们就往左边划半圆,右边划半圆,我们一起来试一试(幼儿学习动作咚、哗啦啦/咚、哗啦啦啦)
8.师最后这些小手我们刚拍哪里的呀!(腿)我们一起来拍一拍(嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒)
9.师现在我们小朋友一起来跟着音乐完整的拍一遍,我们本来拍的是头和肩膀,这次我们就跟着图谱来(好)
10.完整播放音乐,跟着音乐打拍子
11.师小朋友拍的真棒,还可以用什么来打拍子呢?(启发幼儿,还可以用别的动作打拍子)现在我们...。