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文本内容:
开开看幼儿园小班科学教案 设计思路 一天,我的水杯盖怎么也打不开了童童小朋友看见了,说“老师,我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开许多小朋友也跑来帮忙,争着帮我开他们都积极地想办法,有的说“让叔叔来帮忙,他劲儿大”有的说“用个东西把它撬开”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西,来帮我开杯子,对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣于是,萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种盖子的方法,满足他们探究的欲望,初步培养孩子遇事多动脑,多想办法,解决问题的能力,“开开看”活动形成了 活动目标 1.尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子 2.会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的 3.通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐 活动准备 1.收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子 2.玩具若干,露露、旺仔牛奶和汽水等饮料,开瓶器 3.纸箱一个,塑料瓶子一个,纸盒一个,小娃娃一个 4.剪刀,钥匙,刀子,笔等工具 活动过程
一、出示神奇的大纸箱
1.出示一个用胶带封好的大纸箱今天老师带来了一个神奇的大箱子,里面装的是什么呀想不想知道咱们一起想个办法打开箱子撕开、剪开等方法 2.请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱,里面呈现塑料瓶 3.塑料瓶里还有一个纸盒请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开,启发幼儿说出打开瓶子的方法注意拧瓶盖儿的方向 4.取出塑料瓶里的纸盒,请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看 5.摇摇纸盒里还有声响,打开小纸盒,里面藏了一个玩具看书的小娃娃 6.小结刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的
二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子 1.老师给每个小朋友准备了礼物,它们都藏在盒子或瓶子里,你们要想一些办法打开它才能得到礼物请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它,看里面藏着什么 2.幼儿操作,教师巡回观察指导提醒幼儿安全使用刀子和剪刀 3.幼儿用语言讲述自己是用...。